HÜSEYİN AVNİ SİPAHİ TİCARET MESLEK LİSESİ

STRATEJİK PLANI

(2008–2011)

 

 

 

 

 

 

2008

İSTANBUL


 

Metin Kutusu: ÖĞRENMEDEN, ÇALIŞMADAN, YORULMADAN, RAHAT YAŞAMANIN YOLLARINI ARAMAYI ALIŞKANLIK HALİNE GETİREN MİLLETLER;
ÖNCE HAYSİYETLERİNİ,
SONRA HÜRRİYETLERİNİ, SONRA İSTİKLALLERİNİ, KAYBETMEYE MAHKÛMDURLAR.

 K.ATATÜRK

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


ÖNSÖZ

 

Toplam kalite yönetimi, müşteri tarafından tanımlanan kaliteye öncelik verilerek verimliliği artırmayı, çalışanların bilgilendirilmesini, yetkilendirilmesini ve takım çalışmalarıyla tüm süreçlerin sürekli iyileştirilmesini hedefleyen bir yönetim sistemidir.

 

Dünyada yaşanan değişim ve gelişmeler doğrultusunda 1980’li yıllardan itibaren Türkiye’de de “yeniden yapılanma” ihtiyacından sıklıkla söz edilmektedir. Özel sektör ve bazı kamu kuruluşları, yeniden yapılanarak değişen ihtiyaç ve beklentilere daha etkili bir şekilde karşılık vermeye çalışmaktadırlar.

           

Mevcut koşullar, Türkiye’de eğitim sisteminin de yeni ihtiyaçları karşılayacak şekilde kendisini yenilemesini zorunlu kıldığını ifade etmektedir. Eğitim sisteminin kendisinden beklenen rolü oynayamadığı, ülkenin ihtiyacı olan insan gücünü yetiştiremediği noktasında birleşen tartışmalar sonucu eğitimde yeniden yapılanma; sistemin tıkanıklığını giderecek bir çözüm olarak görülmüştür.

 

Bu bağlamda Milli Eğitim Bakanlığı; merkez, taşra ve yurt dışı teşkilatı ile bağlı okul ve kurumlarda yürütülen faaliyetlerin “toplam kalite yönetimi” anlayışıyla gerçekleştirilmesi kararını almıştır.

Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığı Toplam Kalite Yönetimi uygulaması hazırlık çalışmalarına TKY Uygulama Yönergesi ve TKY Uygulama Projesi’nin 19.10.1999 tarih ve 401 sayılı makam oluru ile yürürlüğe konmasıyla başlamıştır. Milli Eğitim Bakanlığı 25 Kasım 1999 tarihinde KALDER ile imzalamış olduğu iyi niyet bildirgesiyle sistemde birikmiş olan sorunları toplam kalite yönetimi yaklaşımıyla çözme kararını ifade etmiştir. Eğitim kurumlarının yönetiminde TKY felsefesi ve ilkeleri doğrultusunda eğitim-öğretim hizmetlerinin yürütülmesi esas kabul edilmiş, tüm illerde TKY Uygulama Projesinin hayata geçirilmesi için çalışmalar başlatılmıştır.

 

TKY Uygulama Projesinin 1.maddesinde; “TKY uygulamalarında hedef okulda/sınıfta kaliteyi artırmaktır. Bu sebeple Bakanlığımıza bağlı okul/kurumların biran önce TKY anlayışı ile yönetilir hale gelmesi gerekmektedir” denilmektedir.

 

Eğitimde toplam kalite yönetimi sonucunda veli ve öğrenci beklentilerine cevap vermeyi asıl amaç edinen, çalışanlarına değer veren, ekip çalışması ile tüm işlemlerde sürekli iyileştirmeyi hedefleyen, kendi kendini geliştiren, yenileyen, değerlendiren ve sorgulayan bir okul ortaya konulmak istenmektedir.

 

 

 

 

 

 

AMAÇ  KAPSAM  DAYANAK  VE  TEMEL İLKELER

 

 

AMAÇ

Hüseyin Avni Sipahi Ticaret Meslek  Lisesi  yürüttüğü faaliyetleri, Milli Eğitim Temel Kanununda belirlenen ilke ve amaçlar ,kalkınma planları, programları, ilgili mevzuat ve benimsediği temel ilkeler çerçevesinde planlamak, var olma nedenini tanımlayarak geleceğe yönelik vizyonunu oluşturmak, yürüttüğü faaliyetlerin stratejik amaçlarını , ölçülebilir hedeflerini saptamak, önceden belirlenmiş göstergeler doğrultusunda performanslarını ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yaparak katılımcı bir yönetim anlayışıyla stratejik planlama yapmak

 

KAPSAM

            Bu plan Hüseyin Avni Sipahi Ticaret Meslek  Lisesi  2008 – 2009 yılları arasında yürüteceği faaliyetleri kapsar.

 

DAYANAK

İl Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği ,Kasım 1999 tarih ve 2506 sayılı TD yayımlanan Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Yönergesi- Şubat 2002 tarih ve 2533 Sayılı TD yayımlanan MEB Taşra Teşkilatı Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Projesi, 10 / 12 / 2003 tarihli ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 9 uncu maddesi.

 

TEMEL İLKELER

Planlama OGYE tarafından yürütülür,

Planlama sürecine Hüseyin Avni Sipahi Ticaret Meslek  Lisesi çalışan tüm yönetici ve çalışanların katılım ve katkısı sağlanır,

İhtiyaç duyuldukça yönetici ve çalışanlara konuyla ilgili Hizmetiçi Eğitim düzenlenir,

Planlama Hüseyin Avni Sipahi Ticaret Meslek  Lisesi tüm faaliyetlerini kapsar,

Planlama, Mevcut Durum Analizi, Misyon-Vizyon oluşturulması, Stratejik Amaçlar bu amaçlara yönelik ölçülebilir Hedefler, hedeflerin gerçekleştirilmesine yönelik Faaliyet ve Projeler, bütçeleme, Faaliyetlerin izleme-değerlendirme ve önceden belirlenen kriterler doğrultusunda performans ölçüm süreçlerini kapsar.


 

1-DURUM ANALİZİ

1.1-Kurum İçi Analiz

1.1.1-Okulun/Kurumun Tarihçesi ve Bugünkü Durumu                                

1.1. İl/İlçe

:

İSTANBUL/Ümraniye

1.2. Okul/Kurum Adı

:

Hüseyin Avni Sipahi  Ticaret Meslek Lisesi

1.3. Adres

:

Cumhuriyet Mah. Vatan Cad. Erik Sok. No:10 Taşdelen Ümraniye İSTANBUL

1,4. Telefon Faks

:

Tel:216 484 38 62   Faks:216 484 38 63

1.5. Web Sayfası

:

www.hasticaret.k12.tr

1.6. E-Posta Adresi

:

hasticaret@hasticaret.k12.tr

1.7. Hazırlayanlar

:

Mete ALTIOK                 Okul Müdürü

Ufuk DENİZLER             Müdür Yardımcısı

Ahmet SEZGİN                TKY Temsilcisi

Telat DİLSİZ                     Rehber Öğretmen

 

 

 

 

1.8. İletişim Kurulacak Kişinin Adı, Soyadı, Telefonu, E-Posta Adresi

:

Ufuk DENİZLER  ufukdenizler@hotmail.com         0505 3694282

Ahmet SEZGİN     0636 263 72 63

1.8 Okulun/Kurumun Tarihçesi ve Bugünkü Durumu:

Okulumuz 2001-2002 Eğitim Öğretim yılında artan Mesleki ve Teknik eleman ihtiyacını karşılamak amacı ile hizmete açılmıştır. Okulun açılışında İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Sayın İlyas TEKİN ve Taşdelen Belediye Başkanı Hüseyin Avni SİPAHİ beyefendilerin büyük gayretleri olmuştur. Şu andaki okul binamız Hüseyin Avni Sipahi İlköğretim Okulunun eski binasıdır. İlk yılında 187 öğrenci ile eğitim öğretime başlamıştır.

Şu anda okulumuzda 366 kayıtlı öğrenci, 3 bilgisayar laboratuarı, 1 kütüphane, 1 rehberlik servisi, 8 derslik, 4 idari oda, 1 öğretmenler odası bulunmaktadır.

            Okulumuz 2005 ÖSS sınavları sonunda İstanbul 1.si, Türkiye 11. si olmuştur. Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitimi Fakültesi Muhasebe Finansman Öğretmenliği Bölümüne her yıl öğrenci göndermektedir. Bu üniversite Türkiye’de tek bölümdür ve her yıl 120 öğrenci almaktadır. Türkiye’de 855 Ticaret ve Turizm Okulu olduğu düşünülürse sadece okul birincilerinin bile girmekte zorlandığı bir okul olduğu görülecektir.                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

YÖNETİM ORGANİZASYON ŞEMASI VE SÜRECİ

Kuruluş Şeması 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


HÜSEYİN AVNİ SİPAHİ TİCARET MESLEK LİSESİNDE GÖREV YAPAN OKUL MÜDÜRLERİ

 

 

ADI SOYADI

GÖREV YAPTIĞI DÖNEM

            AÇIKLAMA

Asım YÜCEL

2001

KURUCU MÜDÜR

Sebahattin KARASAKAL

2001-2002

MÜDÜR VEKİLİ

Turan YAZGÜLÜ

2002-2003

MÜDÜR VEKİLİ

Mete ALTIOK

2003-….

MÜDÜR

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HÜSEYİN AVNİ SİPAHİ TİCARET MESLEK LİSESİ GENEL BİLGİLERİ

 

 

 

OKULUN ADI

Hüseyin Avni Sipahi Ticaret Meslek Lisesi

ADRESİ

Cumhuriyet Mah. Vatan Cad. Erik Sok. No:10 Taşdelen ÜMRANİYE

Pk:34788

TELEFON

0 216 484 38 62

FAKS

0 216 484 38 63

WEB ADRESİ

www.hasticaret.com

E-MAİL ADRESİ

mete@hasticaret.com

SEVİYESİ

DERECESİ

ÖĞRETİM ŞEKLİ

ORTA ÖĞRETİM

LİSE

GÜNDÜZ-İKİLİ ÖĞRETİM

HİZMETE GİRDİĞİ YIL

2001

OKUTULAN YABANCI DİL

İngilizce

ALANLAR

1-Muhasebe ve Finasman

 

2-Bilişim Teknolojileri

 

3-Büro Yönetimi ve Sekreterlik

 


HÜSEYİN AVNİ SİPAHİ TİCARET MESLEK LİSESİ BİNASI FİZİKİ BİLGİLERİ

 

 

 

BİNANIN ÖZELLİKLERİ

BETONARME, 3 KAT

BİNANIN MÜLKİYETİ

İL ÖZEL İDARESİ

OKUL ARSA ALANI

3784 m2

BİNA KURULUM ALANI

325 m2

Hüseyin Avni Sipahi İÖO İle aynı bahçede eğitim vermekteyiz

ISINMA ŞEKLİ / YAKIT TÜRÜ

Kalorifer/ sıvı yakıt

YÖNETİM ODASI SAYISI

4

BİLGİSAYAR LABORATUARI SAYISI

2

BİLGİ TEKNOLOJİ SINIFI SAYISI

1

FEN LABORATUAR SAYISI

0

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ODASI SAYISI

1

KÜTÜPHANE

0

KONFERANS SALONU

0

TİYATRO SALONU

0

ARŞİV

0

AMBAR

0

 

               İNSAN KAYNAKLARI MEVCUT DURUM ANALİZİ

HÜSEYİN AVNİ SİPAHİ TİCARET MESLEK LİSESİ GENEL PERSONEL DURUMU

 

KADRO UNVANI

MEVCUT DURUM

Okul Müdürü

1

Okul/ Kurum Müdür Baş Yardımcısı

1

Okul/ Kurum Müdür Yardımcısı

2

Öğretmen

13

Genel İdare Hizmetleri Memur

0

Kaloriferci

0

Bekçi

1

Yardımcı Hizmetler Personeli

2

TOPLAM

20

 

                                    MEVCUT OKUL BİNA GENEL DURUMU

 

 

 

 

Toplam Bina Sayısı

Bina Yaş Ortalaması

1998 Deprem Yönetmeliğinden

Önce Yapılmış Bina Sayısı

Bakım Onarıma Gereksinim Duyan Bina Sayısı

Toplam Derslik Sayısı

Toplam Spor Salonu Sayısı

Toplam Çok Amaçlı Salon(sosyal/kültürel faaliyetler) Sayısı

Ek Derslik Yapımına Uygun Olup Olmadığı

Okul Yapımına Uygun Arsa Olup Olmadığı

Uygun Değil

Uygun

Yok

Var

Derslik

Kapasitesi

Derslik

Kapasitesi

 

1

 

16

1

1

8

0

0

-

-

-

10

 

 

 

 

 

 

 

ÖĞRETMEN – ÖĞRENCİ DURUMU VE KARŞILAŞTIRMALI OKULLAŞMA ORANLARI

 

ÖĞRETMEN

ÖĞRENCİ

OKUL

İL

TÜRKİYE

AB

TOPLAM ÖĞRETMEN SAYISI

ÖĞRENCİ SAYISI

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI

ÖĞRETMEN BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI

ÖĞRETMEN BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI

ÖĞRETMEN BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI

ÖĞRETMEN BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI

KIZ

ERKEK

17

168

239

 

407

 

24

 

20

 

22

 

24

 

 

 

 

 

 

2007-2008   EĞİTİM  ÖĞRETİM  YILI  ÖĞRETMENLER  KURULU

 

ADI SOYADI

BRANŞI

GÖREVİ

AÇIKLAMA

Mete ALTIOK

Turizm ve Otelcilik

 Müdür

 

Mehmet NAİR

Din Kültürü

Müdür Başyardımcısı.

 

Kadir KARA

Coğrafya

Müdür Yardımcısı

 

Ufuk DENİZLER

Türk Dili ve Edebiyatı

Müdür Yardımcısı

 

Ahmet SEZGİN

Coğrafya

 Öğretmen

 

Bekir NAS

Tarih

 Öğretmen

 

Bülent CANDAN

Turizm ve Otelcilik

 Öğretmen

 

Erhan BOZKURT

Muhasebe

 Öğretmen

 

Evrim ÖZEN

İngilizce

 Öğretmen

 

Fatma AKÇIL HAZER

Büro Yönetimi

 Öğretmen

 

Serkan AY

Biyoloji

 Öğretmen

 

Telat DİLSİZ

Rehberlik

 Öğretmen

Görevlendirme

Öztürk YILDIZ

Felsefe

 Öğretmen

 

Recep BEDİR

Matematik

 Öğretmen

 

Rıdvan CENGİZOĞLU

Muhasebe

 Öğretmen

 

Özlem ALTAY

Muhasebe

 Öğretmen

 

Zeynep TAŞDEMİR

Kimya

Öğretmen

Ücretsiz İzinde

Şebnem KÖSEM

Matematik

Öğretmen

 

Vildan KIRMIZIASLAN

BİLGİSAYAR

Öğretmen

Ücretli

FİLİZ BULUT

Türk Dili ve Edebiyatı

Öğretmen

Ücretli

Erol YILDIRIM

Beden Eğitimi

Öğretmen

Ücretli

Bahar DENİZLER

Büro Yönetimi

Öğretmen

Görevlendirme

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

T.C.

İSTANBUL VALİLİĞİ

HÜSEYİN AVNİ SİPAHİ TİCARET MESLEK LİSESİ

2007/2008 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OGYE KURULUŞ ŞEMASI

NO

OGYE EKİBİ

ADI SOYADI

1

OKUL MÜDÜRÜ

METE ALTIOK

2

PROJEDEN SORUMLU MÜD. YARD.

UFUK DENİZLER

3

ÖĞRETMENLER

TELAT DİLSİZ

AHMET SEZGİN

4

REHBER ÖĞRETMEN

TELAT DİLSİZ

5

DESTEK PERSONELİ

LÜTFİYE AVCI

6

TKY KURUM TEMSİLCİSİ

TELAT DİLSİZ

7

VELİ

ERHAN BOZKURT

FİRDES YÜCE

8

ÖĞRENCİ

ESRA BERBEROĞLU

DEMET KARAYEL

9

OKUL AİLE BİRLİĞİ TEM.

HAYRİYE ALTAY

10

OKUL AİLE BİRLİĞİ SINIFLAR TEMSİLCİSİ

EROL AVŞAR

CANAN DOĞAN

HAKAN BAYRAM

ZÜLEYHA EKŞİ

SEVDA ORHAN

ASİYE BİRİNCİ

İBRAHİM PİSAK

SALİH YILMAZ

GÜLTEN YAZICI

11

SİVİL TOPLUM ÖRGÜTLERİNDEN BİR TEMSİLCİ

 

12

MUHTAR

 

13

SANAYİ VE TİCARET ODALARINDAN BİR TEMSİLCİ

 

 

HÜSEYİN AVNİ SİPAHİ TİCARET MESLEK LİSESİ MEVZUT GEREĞİ OLUŞTURULAN BÖLÜMLER/BİRİMLER/KOMİSYON/BİRLİK/ZÜMRE vb. GÖREVLERİ

No

BÖLÜMLER/BİRİMLER/KOMİSYON/BİRLİK/ZÜMRE vb.

GÖREVLERİ

1

Okul Müdürü

•  Her okulda okulu temsil eden ve okulun yönetiminden sorumlu bir müdür bulunur.

•  Okul müdürü, kanun, tüzük ve emirlerin sınırı içinde okulun bütün işlerini yürütmeye, düzene koymaya ve denetlemeye yetkilidir.

•  Öğretim işlerini herhangi bir aksamaya yer vermeden yürütür. Bunu için, ders yılı başında öğretmenlerden öğretimle ilgili yıllık için plan alır. Bu planın uygulanıp uygulanmadığını denetler.

•  Okulun disiplin işlerini düzenler.

•  Diplomaları, tasdiknameleri, sınıf geçme ve diploma defterlerini onaylar.

•  Okulun giderlerini gerçekleştirir.

• Memurlarla öğretmenlerden görevlerini gereğince yerine getirmeyenler hakkında yasal yollara başvurur.

2

Müdür Başyardımcısı

•  Müdür bulunmadığı zamanlarda kendisine vekâlet eder.

•  Müdürün vereceği emir, yönergeler ve yönetmeliklerde yazılı görevleri yapar.

•  Yazı ve kayıt işlerini yürütür. Öğrenci karnelerini ve öteki belgeleri inceleyerek imzalar. Disiplin işlerini düzene koyar. Okulun muayene, demirbaş eşya ve döşeme sayım komisyonuna başkanlık eder.

•  Askerlik çağında olup ta ertelenmesi yapılacaklarla, erteleme hakkını kaybeden öğrencilerin belgelerini hazırlar ve bağlı bulundukları askerlik şubelerine gönderir.